一、关于高校校园安全问题
1、什么是安全
安全就是指没有危险，不受威胁，不出事故。安全是一个大学生圆满完成学业的基本保证，是一个大学生思想进步、健康成长和立志成才的基本条件。
2、大学生掌握安全常识的重要性是什么
安全需要伴随着人类历史发展的全过程。安全是社会发展的前提，是人类个体生存和发展的保障，是人们历来关注的重点。学生时代是人生中最为活跃的时期，校园总是充满着朝气和活力。但校园并非“世外桃源”，校园与现实社会有着千丝万缕的联系，也存在着必须时刻关注的各类安全问题，或是明显的，或是潜在的；或是内部的，或是外部的；或是无知造成的，或是明知故犯带来的等等。
大学生在进入高校之前，基本上都是从家门到校门，保护学生人身安全和健康的职责主要由家长和学校的老师肩负着，在家长和老师的呵护下，社会上的各种危害和不安定因素对学生影响相对较小。如今学生们千里迢迢走出家门，来到高校学习，大多事情都得靠自己去安排，急需增长安全知识，增强自我保护能力。大学生需要转变观念，学会独立处理问题，包括一些复杂问题。
在许多发达国家，新生入学的第一天，就要接受有关安全和生存方面的教育。在国内学校的新生入学教育中，安全知识教育也被放在很重要的位置上。同学们对于安全教育不能不重视，学习和掌握一些安全知识将会终生受益。大学生要通过多种形式学习安全知识，增强安全意识，提高自我防范能力。要学法懂法，能依法保护自己的合法权益，使国家财产和自己的人身、财产不受侵害。同时，要全面提高自身素质，增强法制观念，自觉遵纪守法，不去侵犯国家、集体的财产和他人的人身、财产安全，不参与违法犯罪活动，不做危害学校和社会的事情。
3、高校治安状况及特点是什么
与社会上相比，高校的治安状况总体上是好的。校园安全防范力量较强，学校安全环境不断得到改善，师生员工在校园中是有安全感的。但是，近几年来随着高校办学规模的不断扩大，安全隐患不断增多，加之受社会治安形势的影响，导致各类案件、事件有上升趋势。
犯罪嫌疑人主要通过以下四种作案方式实施犯罪活动：一是混进来，在校园内实施盗窃、诈骗、流氓滋扰、打架斗殴等。二是引出去，将大学生引到校外实施犯罪。每逢大学生打工的旺季，一些非法中介便开始活动，他们抓住大学生急于打工赚钱的心理，收取高额的中介费却不履行合同，造成不少大学生受骗上当。此外，社会上的不法分子利用家教，把罪恶之手伸向在校大学生。三是利用网络设骗局。由于网络信息传播速度快，真假难辨，犯罪罪分子便利用这些特点在网上设置骗局，诱人上当。不仅如此，网络还被法轮功邪教组织用来传播反人类、反社会、反科学、反政府的文章，李洪志在境外通过明慧网，向国内的法轮功痴迷者发送经文进行遥控指挥，组织煽动法轮功顽固分子进行破坏活动等。四是个别大学生作案现象突出。个别大学生法制意识淡薄，人生观、价值观取向扭曲，主要表现在对自己的不良意识缺乏理智的控制和法制的思考，导致出现违法犯罪问题。高校教学区发生的案件中，学生宿舍占第一位，图书馆、餐厅、教室等公共场所次之，而在这些地方作案的人多为在校大学生。他们以盗窃电脑、现金、手机等贵重物品为主，得手后或去销赃，或自用，或给朋友使用。
高校校园内案件、事件呈上升势头，除了犯罪分子活动猖獗、内部治安防范工作相对薄弱等原因外，许多大学生缺乏安全防范意识是个重要原因，这主要反映在以下几个方面：
（1）出入宿舍时不注意关锁门窗，为犯罪分子作案提供了方便。一是在盗窃案件中，入室盗窃案件居多。二是教学区和学生宿舍发案多。因为教室和宿舍都在教学区，主要是学生学习和居住的地方，人员密集，存放贵重物品集中，是犯罪分子侵财作案的主要目标。而许多大学生缺乏安全意识，离开宿舍时往往不注意关锁门窗，为犯罪分子提供了可乘之机。（2）自我管理能力较差。无论是在宿舍还是在教室、图书馆、体育馆(场)、餐厅等公共场所，贵重物品随意放，为犯罪分子“顺手牵羊”作案提供了条件。因为这些场所人员流动性大，案发现场难以保护，犯罪分子留下痕迹易被破坏，破案困难，因此，这些场所是犯罪分子经常涉足的地方。（3）交友不慎。每个人必须合理构建自身所拥有的一切社会关系。作为刚刚步入大学的新同学，尤其是独生子女，社会交往较少，社会经验缺乏，更需要交往。同学之间需要互相关心，互相帮助，共同完成学业，但是与外界交往不能只顾感情不顾防范。（4）轻信陌生人。大学生缺乏社会经验，有时会轻易相信陌生人的话，且轻率地向陌生人谈起自己或者自己的亲属、朋友、同学的有关情况，还有的把陌生人带到学校、宿舍甚至留宿，结果不但自己上当受骗，而且还连累其他人。
4、安全问题涉及大学生学习、生活和交往的那些方面
（1）日常生活中的安全问题——学生的生活阅历相对较简单，生活经验还不够丰富。在安全问题上，表现在防火、防盗、防中毒、防诈骗、防滋扰、防伤害、防事故等方面缺乏基本常识，致使日常生活中的安全问题比较突出。对于一些骗局和意外情况，生活阅历丰富的人往往一眼就能识破并能应对自如，而一些学生却常常难以应对，或误入陷阱，或缺乏安全危机应对常识，从而造成不应有的或可避免的损失。（2）社会活动中的安全问题——社会活动是学生社会化过程的重要组成部分。这不仅是学生人生发展的需要，也是学生实现人生价值的需要。主动或被动地参加各种社会活动，对于同学们毕业后走上社会、适应社会都具有不可替代的作用。当代大学生社会活动的内容主要包括社团活动、社会交往、勤工助学、求职择业等。许多学生在参与社会活动中的主要危险，一是缺乏个人安全防范意识，二是缺乏社会公德意识，三是缺乏应急策略意识。（3）心理问题与心理调适——学生正处于身心成长发育的重要阶段并开始独立生活，自然面临学习、费用、就业三大压力以及适应学校生活环境、自我认知评价、人际关系、异性交往等问题，自然会在心理上产生影响，从而发生内心冲突和心理挫折。随着学校开放度增大、学习生活节奏加快、竞争日趋激烈，来自学习、人际交往、婚恋、择业以及经济困难等方面的压力越来越大，如果不注意及时进行心理调适，势必影响正常的学习、生活和学校秩序。心理调适已成为安全防范的重要内容之一。（4）遵纪守法——优秀校园文化的熏陶和国家法律法规、校纪校规的约束是学生健康成长中的两个极其重要的方面。在社会主义市场经济条件下，学生的行为、活动和利益关系必须依靠完备的法律、法规和严格的规章制度加以引导、规范、约束和保障。但由于少数学生法制意识淡薄，致使校园内违法犯罪、违法乱纪现象屡有发生。例如，校园中相对较为突出的盗窃、打架斗殴、酗酒滋事、聚众赌博以及近几年出现的涉黄涉毒、泄露国家机密、破坏计算机信息系统、网络违法犯罪等，不仅严重影响了学校的安全稳定和正常的校园秩序、良好的校园环境，而且也危及社会秩序和国家的长治久安。
大学生面临一个新的环境，社会阅历较浅，缺乏应有的法律知识和安全知识，安全防范意识较差等。这些客观的现实，以及少数大学生被非法侵害或参与违法犯罪活动的教训，提醒我们，必须通过各种形式，向全体学生普及法律知识和安全知识，增强其遵纪守法观念和安全意识，提高其安全防范能力和自我保护能力。同学们要与有关部门和教职员工一起，共同维护安全稳定，积极参与校园及周边治安综合治理，为进一步改善校园及周边治安环境和治安秩序贡献自己的力量。
