华东师大博导李士錡做“读懂学生，认识数学的复杂性”专题讲座
发布时间 ：2014-12-05 浏览：149
本报讯（记者 何晓敏 李靖怡）12月4日晚，华东师范大学国际基础教育教材研究中心常务副主任、数学系博士生导师李士錡教授在中山报告厅作了题为《读懂学生，认识数学的复杂性》的学术报告。
报告开始，李士錡就报告主题提出了“为自己而做，为数学而做，为学生而做”的教师发展三个境界。紧接着，他针对现存的教学现象展开了对一般学习问题及特殊的数学学习问题的论述。他认为在数学教学过程中教师不是将学生的错误指出即可，而是应该读懂学生，站在学生的角度思考现象存在的原因并且能够理解学生在听课过程中存在的“确认事实、判断性质、分析起因”等基本要求。随后，李士錡从学生的数学概念，学习方式和信念分析了学习问题的实质视角。为了便于同学们更好地理解，他以十多起案例贯穿其中，准确无误地诊断学生的概念即为教学过程中存在的最基本和最关键的问题，并深刻地针对案例揭示了学生问题产生的原因所在。与此同时，他认为教师也应当由此反省自己的实际教学方式。最后，他阐释了信念即为对数学教学或对自身的总体看法，以通俗易懂的语言对本次报告主题进行了概述性总结。
