实施多元教育，培养健全人格
发布时间 ：2015-09-30 浏览：91
本报讯（记者罗翠红）6月12日安溪县凤城中学学生无故殴打老师事件，引发了社会的广泛关注。我院作为教育类学院，对于此类问题更要加以重视和研究，为此本报记者采访了我院副院长曾雅茹教授。
针对屡屡出现的学生与老师恶性对抗的事件，曾雅茹教授认为问题的根源在于学生本身的某些特性、家庭成长环境不良以及教育方式的不合理。其中某一方面或者多方面一旦出现问题，就有可能导致孩子在面对矛盾和冲突时表现出强烈的攻击性和反抗性。纵观此类事件，不难发现，大多“问题少年”往往是由于缺乏关爱，在学习以及人际交往方面存在问题并长期得不到解决。
对于如何教育好身处青春期或叛逆期的孩子，曾教授认为当学生有问题行为出现时，作为教师应该更全面地去分析问题，给予学生专业上的引导。时下不少老师感到学生比以前更难教了，对此她表示不是学生难教，而是老师的专业程度有待提高。因此，教师不能仅仅具备课业知识还要了解孩子、对不同孩子实施不同的教育方式，而不是固守着原本单一的棍棒式、隔离式教育。最后，曾教授强调现在是互联网发达、多元媒介的年代，教育方式也应该跟上时代和社会的发展。只有这样才能从根本是解决学生的行为问题，也才能真正使教育发挥它的功能，达到培养和促进学生行为健康发展的目标。