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领导干部的家风，不是个人小事、家庭私事，领导干部的家属、亲友，尤其是配偶、子女的形象，所产生的社会效应不可低估。干部子女教育得好，对社会和党的形象产生积极影响，反之则会损坏干部形象和党的地位。毛泽东同志曾在读苏联《政治经济学教科书》的谈话后发出警告：“我很担心我们的干部子弟，他们没有生活经验和社会经验，可是架子很大，有很大的优越感。要教育他们不要靠父母，不要靠先烈，要完全靠自己。”这些话语重心长，发人深省。他要求一切干部子弟从严要求自己，对自己的子女也不例外。

在毛泽东的子女中，李讷是在毛泽东身边生活的时间最长，享受父爱最多的一个。作为一名父亲，毛泽东十分关爱李讷，但从不溺爱，对她一向要求甚严，这从毛泽东给李讷的数次书信中可见一斑。

一定要“锻炼意志”“每天读书”

1958年1月下旬，李讷突发急性阑尾炎，需要手术。因李讷小时候打针时的针头不幸断在肉里，一直没有取出，也要动手术。毛泽东对同时要做两个手术的李讷很牵挂，他无法像寻常百姓那样前往病房探望，就给女儿写了一封家书，鼓励女儿要以坚强的意志和顽强的毅力战胜病魔。毛泽东说：“念你。害病严重时，心旌摇摇，悲观袭来，信心动荡。这是意志不坚决，我也常常如此。病情好转，心情也好转，世界观又改观了，豁然开朗。意志可以克服病情。一定要锻炼意志。你以为如何？妈妈很着急，我也有些……李讷，再熬几天，就可完全痊愈，怕什么？我的话是有根据的。为你的事，我此刻尚未睡，现在我想睡了，心情舒畅了。诗一首：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不斩（破）楼兰誓不还。这里有意志。知道吗？你大概十天后准备去广东，过春节。愿意吧。到那里休养十几天，又陪伴妈妈。亲你，祝贺你胜利，我的娃！”言辞之中，饱含着一个父亲对女儿的关爱呵护，又透露出他对女儿的勉励鼓舞。

上大学后，学习方式有所改变，面对大部头的历史著作，李讷感到有些压力，便给父亲写了一封信。当时，毛泽东正远在杭州刚刚开始他为期两个月的特殊读书生活时期。1959年12月，毛泽东在给李讷的回信中说：“要读浅近书，由浅入深，慢慢积累。大部头书少读一点，十年八年渐渐多读，学问就一定可以搞通了。我甚好。每天读书、爬山。读的是经济学。我下决心要搞通这门学问。”毛泽东是在告诉女儿，读书应当有所选择和侧重，也要循序渐进、持之以恒，才能有厚积薄发的效果。这是做学问的最好途径，也是做好学问的基本规律。

“不要特殊，不要骄娇二气，不要自以为是”

李讷曾回忆说，父亲的家教真正触及她思想的就是在她上大学以后，她觉得要好好改变自己，就是世界观要根本地改变。在这段时间内，毛泽东和李讷前前后后通了十来封信，信中他经常教导女儿“不要特殊，不要骄娇二气，不要自以为是”。

1963年新年伊始，李讷给父亲写信详细剖析了自己的一些缺点和思想变化。在信中，她还谈到自己在大学课程中学《庄子·秋水》后的感想。《秋水》是一篇有名的寓言，记述的是自高自大的黄河水神河伯和虚怀若谷的北海神之间的对话。李讷读后，思想触动很大，感觉自己有的地方很像鼠目寸光的河伯，意识到自身存在着狭隘和浅薄。接到李讷的来信，毛泽东看到女儿提高了思想认识，立即给李讷回了一封信：“李讷娃：刚发一信，就接了你的信。喜慰无极。你痛苦、忧伤，是极好事，从此你就有希望了。痛苦、忧伤，表示你认真想事，争上游、鼓干劲，一定可以转到翘尾巴、自以为是、孤僻、看不起人的反面去，主动权就到了你的手里了。没人管你了，靠你自己管自己，这就好了，这是大学比中学的好处。中学也有两种人，有社会经验的孩子；有娇生惯养的所谓干部子弟，你就吃了这个亏。现在好了，干部子弟（翘尾巴的）吃不开了，尾巴翘不成了，痛苦来了，改变态度也就来了，这就好了。读了秋水篇，好，你不会再做河伯了，为你祝贺！”

毛泽东要求子女不能因为自己身份的特殊而有任何特殊化，什么时候都要谦虚谨慎，夹着尾巴做人。李讷在收到父亲的这封家书后，立即给父亲写了回信，仅仅11天后，毛泽东再次给女儿写了一封信，说：“信收到。极高兴。大有起色，大有壮志雄心，大有自我批评，大有痛苦、伤心，都是极好的。你从此站立起来了。因此我极为念你，为你祝贺。读浅，不急，合群，开朗，多与同学们多谈，交心，学人之长，克己之短，大有可为。”

“做一个自食其力的劳动者”

新中国成立后，毛泽东同志认识到干部子弟教育问题的重要性，把干部子弟教育放到了防止贵族阶层形成、防止人民政权变质的高度上去认识。

1957年9月，毛泽东在武汉东湖开会，当谈到干部子女的教育问题时，他问时任湖北省委副秘书长梅白：你记得曹操评价汉献帝吗？现在有的高级干部的子女，也是“汉献帝”，“生于深宫之子，长于妇人之手”，有些是“阿斗”啊。中央、省级机关的托儿所、幼儿园，孩子们相互之间比坐的是什么汽车，爸爸妈妈干什么？比谁的官大官小。这样不是从小培养一批贵族少爷吗？毛泽东对这种现象十分不满。他认为干部子女不能娇生惯养，吃不得苦，而要严格教育，严格要求，让他们经风雨、见世面，到大风大浪中去磨炼。他对自己的孩子就是这么教育的。

1967年，毛泽东曾向党内高级干部推荐阅读《战国策》中的《触龙说赵太后》。这篇文章在分析众诸侯没有一个子孙三世保持王位的原因时说：“此其近者祸其身，远者及其子孙，岂人主之子孙则必不善哉，位尊而无功，俸厚而无劳，而挟重器多也。”毛泽东说：“这篇文章反映了封建制代替奴隶制的初期，地主阶级内部，财产和权力的再分配。这种分配是不断地进行的，所谓‘君子之泽，五世而斩’，就是这个意思。我们不是代表剥削阶级，而是代表无产阶级和劳动人民，但如果我们不注意严格要求我们的子女，他们也会变质，可能搞资本主义复辟，无产阶级的财产和权力就会被资产阶级夺回去。”毛泽东的话当如警钟长鸣。

毛泽东给两个女儿取名李讷、李敏，寓意深刻。他希望女儿成为少说空话、多做实事的人。在家中，毛泽东很民主，和孩子在一起时也很随意，没有什么拘束，像普通人家的父亲一样。孩子有什么想法都可以说出来，发表自己的看法，但并不是顶撞，而且在大方针上还得听他的。在毛泽东心中，他并不希望孩子去做什么科学家、政治家、文学家，他认为，只要孩子们做一个自食其力的劳动者自己就心满意足了。

教育始于家庭。毛泽东对子女的教育，堪称领导干部家风建设和干部子弟教育的楷模。站在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，立足新发展阶段，重读毛泽东写给女儿李讷的这些家书，深刻感悟他对子女在吃苦耐劳、自主自立、谦虚谨慎、不搞特权等方面的严格要求，对子女做个普通人的朴素要求，具有非常重要的现实意义及启示，尤其是在如何防止干部子弟特殊化这一点上，各级党员领导干部都应该好好地向毛泽东学习。（作者：中国人民解放军出版社副总编辑）（来源：中国纪检监察杂志，2021年第10期，作者：丁晓平）