文化与传播学院

为了落实“学生中心、产出导向、持续改进”OBE理念，落细“申硕认证一体推进，培养拔尖创新人才”战略构想，发挥福建省高校课程思政优秀教学案例“凝练闽南意象，讲好海丝故事”示范作用，文传学院中文系根据《关于举办第十届“田家炳杯”全国师范院校师范生教学技能竞赛的通知》等文件精神，于9月24日（周二下午）在俊秀文学院东楼312教室，举办“师范生教学技能竞赛（汉语言文学组别，高中学段）”校内预选赛。本次活动由学院教学科研办工作人员、学科语文教学团队骨干成员、近两届“国赛”“省赛”获奖选手以及“教育实习基地”名师代表组成考评阵容，在学研究生（含联合培养）、部分高年级本科生到场观摩。

各位选手通过潜心钻研、赛前苦练，在“教学设计、课件制作、模拟上课、即席讲演”四大环节的激烈比拼中，纷纷亮出看家本领，做到授课目标明确，讲解思路清晰，节奏把控合理，方法策略适宜，语言表达流畅，板书质量良好，不仅体现其精湛过硬的技能功底与扎实过关的学科素养，还展现“多科一体，全链互动，山海协作”环湾实践教学体系与“‘UGS三位一体’师范生协同育人机制”的阶段成效，赢得现场观众的点头嘉许与阵阵掌声。

赛后，本次“国赛”指导教师陈琼莲博士受专业负责人专门委托，做了名为《少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川》的点评发言。她首先代表评委肯定上场同学积极向上、富有激情的精彩表现，认为其基本达成“环湾优师培育计划”制定的“五大技能训练目标”（“教学目标明确、教材分析透彻、教法科学实用、教学策略恰当、能力训练到位”）。随后，其结合自身从教经验，从“理念与设计”“内容与方法”“教态与表达”等细节层面，逐次分析参赛人选的亮点特色与差距不足，并提醒大家要“明确教师角色定位，坚持‘学思做研’并举，提升文本解读能力，创新创设课堂情境，引导学生思维进阶”，用实际行动诠释“学高为师，身正为范”的深刻内涵。

最后，中文系相关负责人在题为《汇聚区域文教资源，打造环湾语文品牌》的总结提到，学系在高位筹划“省级一流专业评估”高分答卷的同时，高标启动“一体两翼三重四化五同六度”青蓝育苗工程，“选派精干力量组建‘语文头雁领航课堂’，以之为高层平台帮助大家高质调整备赛心态，高标打磨教学设计，高效开展立体演练，高点激发主体潜能，夯实核心素养之基”。其还希望参赛选手秉承“语以塑心，文以化人，美以筑梦”系训精神，顺应“人文为体，科技为用，艺术为法”融合要求，达到“以赛促学、以赛促教、以赛促研、以赛促用”理想高度，从而为将来“站上讲台、站稳讲台、站好讲台”蓄势赋能。

 “大厦之成，非一木之材；大海之阔，非一流之归”。在学校有关部门与文传学院的大力支持下，植根闽南、以“侨”为桥的中文系向海图强、厚积成势，传承千年海丝文脉，赓续百年师范传统，以福建省本科高校教育教学改革研究项目（FBJG20210251）、校级新文科研究与改革实践项目（2021XWK010）等课题为抓手，聚力打造因潮而名的语文教育“东海学派”与依潮而兴的“国学研究”东南高地，奋力谱写“教育强市建设，中文有为有位”的崭新篇章。（文字：刘文文，初审：陈琼莲，复审：李莉、王伟）