“教师技能训练周”计划

高师学生教师技能训练是教师专业化的重要内容，是高师教学实践的重要组成部分，必将影响到高师学生教师专业技能水平和专业化程度的高低。为了进一步强化教师技能，切实提高教学质量，拟做教师技能训练周教学计划如下：

2020级舞蹈学专业民族民间舞作品赏析与评论（20学时）地点：C栋305

《舞蹈鉴赏》是舞蹈学专业课程的重要组成部分，舞蹈学专业的学生通过

作品的鉴赏和评论提高艺术素养，并加深对舞蹈艺术的认识，为将来的后续课程打好基础。

训练内容：中国古典舞、中国民族民间舞作品、现代舞、芭蕾舞作品鉴赏

授课时间：

周一-周二1-4节：教师引导学生观摩舞蹈作品并进行评论。

周三1-4节鉴赏与评论；5-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节鉴赏与评论，5-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五节：学生考试。

考核办法：
1．成绩评定按考核标准进行，成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。
                                             

 指导教师：翁世晖

2019级钢琴伴奏（20学时）；

钢琴伴奏与视唱练耳训练，担负着培养学生掌握识谱、听音和运用钢琴伴奏的能力，是学生专业实践能力课程体系的重要组成部分。舞蹈学专业的学生通过钢琴伴奏与视唱练耳学习，增强音乐基础知识、提高艺术素养，并加深对音乐的认识，为将来的教师工作打好基础。

训练内容：钢琴伴奏与视唱练耳练习。

授课时间：

周一1-4节：讲解视唱练耳的要求和重点。周一5-6节：学生自习。

周二1-4节：钢琴伴奏练习。周二5-6节：学生自习。

周三1–4节钢琴伴奏；5-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节：钢琴伴奏练习。周四5-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五：学生考试。

考核办法：
1．成绩评定按考核标准进行，成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。 

指导教师：林静

2018级 课堂教学设计、教案书写与说课（20学时）；地点：C301

说课和教案书写是一个教师应掌握的基本技能。通过4天的集中训练，让学生能根据音乐课程的教学特点，把舞蹈教学的特性和音乐课程结合在一起进行教学，为学生在即将到来的见习和实习打好基础。

训练内容：中小学音乐课程优秀教学公开课讲评、教案书写、说课。

授课时间：

周一1-4节：讲解课堂教学设计的要求和重点。周一5-6节：学生自习。

周二1-4节：通过相关资料学习。周二5-6节：学生自习。

周三1-4节教案设计；5-6节：周三1-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周四1-4节：学生说课。周四5-6节：即兴伴奏与弹唱”专项训练。

周五：学生考试。

考核办法：
1．成绩评定按考核标准进行，成绩评定分优、良、中、合格、不合格。
2．不参加训练者，本项目成绩视为不合格。

指导教师：杨丽芳